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世界读书日|最是书香能致远
发布:2024-04-24 阅读:

  每年的4月23日为世界读书日,旨在推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能享受阅读带来的乐趣。 

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  通过阅读获得思想启迪,树立崇高理想,涵养浩然正气。我们既要把书读“薄”,还要把书读“厚”。

  趁着读书日,成都城投教育集团所属学校、幼儿园的“阅读大咖”们跟大家交流分享那些阅读中的小技巧,帮助大家轻松养成爱读书、善读书的好习惯。

·亲子阅读篇

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琳琳老师 菁芙蓉浣花幼儿园教研组长

【技巧分享】

  1. 环境——氛围比什么都重要

  利用温馨的小灯、可爱的沙发、童趣的帐篷、萌萌的玩偶等等打造一个引发小朋友阅读兴趣的空间。

  2.计划——养成阅读好习惯

  与小朋友共同制定固定阅读时间,例如:睡前故事时间,不仅可以帮助小朋友养成习惯,还可以提高小朋友制定计划的能力。

  3.阅读——文字、图画两相“悦”

  为小朋友选书时,除了文字,也应注意图画的质量,文字与图画的完美结合,唤醒阅读的生命。

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海洋老师 菁芙蓉锦城幼儿园特色大班语言类学科教师

【技巧分享】

  1.书籍选择至关重要

  建议家长选择适合自己孩子年龄段、性格特点以及教育目的的绘本故事。

  2. 深度引导与多元互动是关键

  亲子阅读时,家长可以引导孩子关注关键词、重复词,加深对文字的理解。可以探讨故事脉络、人物及情节,用思维导图整理信息。阅读后,鼓励孩子复述内容、表达观点,一起创编故事或绘画记录。

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静静老师 龙泉菁芙蓉幼儿园教学部门班长

【技巧分享】

  1.扩大接触面,积累丰富的语言词汇素材

  词汇是说话表达的基础。家长可以引入更多的描述性词汇,引进一些有故事情节、不同题材的绘本。

  2.巧用推测,训练有效表达的思维能力

  可以通过每一页的关键信息鼓励孩子进行推测,锻炼孩子“提取信息——联系线索——推出结论”的逻辑思考过程。

  3.操作式阅读,提升孩子综合能力

  根据孩子们的年龄,加入一些有操作乐趣的小活动。以排图讲故事为例,先让孩子把打乱顺序的图片排好,再跟进图片讲故事,“一看、一想、一排、一讲”中孩子的观察能力、分析判断能力和推理能力都能得到提高,阅读也变得更有乐趣。

·青少年阅读篇 

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郭实锦老师 都江堰领川实验学校初中部副校长、语文教师

【技巧分享】

  1.买书,放在家里容易看到的位置

  在家里、学校等适当位置放上书本,有意想不到的效果。

  2.与其替孩子选择,不妨让孩子选择

  一是让孩子自己选,二是不要强迫或者禁止孩子读书。孩子读书的收获不一定在我们期待的点上,但只要孩子喜欢、爱读,就不妨放手顺从孩子的兴趣。

  3.教会孩子想象,体会读书的乐趣。

  书籍反映生活,读书时可以通过想象还原书中场景,从而产生共情,帮助孩子积累生活经验,让孩子读写景类的文章能在脑海中浮现文中情景。

·全龄阅读篇

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伍建军老师 武侯领川外国语学校小学部校长助理

【技巧分享】

  1.预读目录与章节标题

  在开始阅读正文之前,先浏览目录和章节标题,了解书籍的大致结构和内容,有助于更好地把握阅读的重点和方向。

  2.主动提问培养批判性思维

  在阅读过程中,不妨多问自己几个问题,例如“作者为什么要这样写?”、“这个观点有什么依据?”如此,可以更深入地理解书中的内容,也能有效培养批判性思维。

  3.记录阅读心得

  读完一本书后,可以写下自己的读后感或者心得体会。不仅可以加深对书籍的理解和记忆,还可以与他人分享自己的阅读体验。

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